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初中美术课堂中小组合作学习的有效性研究
被引量:
12
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摘要
文章从课标、学习的本质、美术课堂出现的情况三方面说明了初中美术课堂中需要小组合作学习,并分析了初中美术课堂中小组合作学习存在的问题,从而有的放矢地从教师的角色、学生学习的主体性、合作学习方式的选择等方面对如何提高初中美术课堂中小组合作学习的有效性进行了深入阐述。
作者
丁琳
机构地区
湖北宜昌市第五中学
出处
《美术教育研究》
2014年第2期136-136,共1页
Art Education Research
关键词
初中美术课堂
小组合作学习
有效性
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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