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转变教师角色 实现人性管理
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摘要
班级管理越来越成为一个备受教育界关注的问题。教师要接受先进的教育理念,转变教师的传统角色,由管理者向组织者、服务者转变。教师还要尊重学生的人格,推行人性化管理。
作者
董占平
魏露
机构地区
吉林省蛟河市第二高级中学校
出处
《学苑教育》
2014年第4期26-26,共1页
关键词
班级管理
角色转变
尊重学生
疏导
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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