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转变教师角色 实现人性管理

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摘要 班级管理越来越成为一个备受教育界关注的问题。教师要接受先进的教育理念,转变教师的传统角色,由管理者向组织者、服务者转变。教师还要尊重学生的人格,推行人性化管理。
作者 董占平 魏露
出处 《学苑教育》 2014年第4期26-26,共1页
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