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提高英语课堂提问的有效性策略

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摘要 在实践英语新课标的课堂教学改革过程中,英语课堂教学时而出现耗时、低效,甚至无效的现象,本文试图从课堂提问的角度,探讨如何提高英语课堂教学的有效性。
作者 庞丹丹
出处 《学苑教育》 2014年第4期56-56,共1页
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