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巧用化学实验优化课堂教学

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摘要结合教学实践，介绍了如何通过“导入趣味实验”、“利用微型实验”、“补充演示实验”、“设计创新实验”这四个方面优化课堂教学，从而提高课堂教学效率，培养学生的创耘意识。

作者罗铁平

机构地区浙江省平湖市当湖高级中学

出处《学苑教育》 2014年第4期62-63,共2页

关键词化学实验课堂教学兴趣

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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相关文献

参考文献2

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共引文献1

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学苑教育

2014年第4期

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