“猜想”在教学中的运用策略

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摘要影响学生主动学习的首要因素就是兴趣，而“猜想”是小学生很感兴趣的一种学习方式。心理学研究表明，猜想是在观察、操作或根据已有知识经验的基础上，对新知的大胆推测或对知识进行归纳、判断的思考过程。在教学内容还无法完全凭学生兴趣来选择的今天，在语文教学中合理运用猜想的方式，无疑能激起学生浓厚的学习兴趣，

作者吴柯佳

机构地区江苏无锡市芦庄实验小学

出处《小学语文教学（园地）》 2014年第2期52-53,共2页

关键词教学内容猜想小学生主动学习学习方式学生兴趣语文教学学习兴趣

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学语文教学（园地）

2014年第2期

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