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摘要《语文课程标准（2011年版》指出：“学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。”“引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。”要打造高效的语文课堂，教师一定要明确如何去“导”，在什么时机去“导”。

作者施志萍

机构地区江苏盐城市盐马路小学

出处《小学语文教学（园地）》 2014年第2期54-54,共1页

关键词语文学习课程标准学习活动探究学习学生引导教师课堂

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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小学语文教学（园地）

2014年第2期

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