动静之间显魅力——听“我知我师,我爱我师”一课的感受与深思

随着新课改的推进，很多课特别是公开课越来越热闹。课堂上，教师激情澎湃，学生积极发言，取代了以往课堂上教师一言堂、学生静悄悄。那么，应该如何处理思想品德课堂动与静的关系呢？笔者有幸参加了由陕西师范大学出版总社主办的“2013全国初中特色课堂展示交流研讨会”，在南京东山外国语学校聆听了周智宁老师教学的人教版《思想品德》“我知我师，我爱我师”一课，颇受启发。如何让动更有效、让静更理性，彰显思想品德课魅力，我在周老师的课堂上找到了答案。