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如何提高课堂控制力
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摘要
课堂教学好像是打棒球,教师是击球手,将球击出后,学生要宇动接住球。如果把球击得过远,超过了学生能够接住的范围,抑或没有调动起学生接球的愿望,他们只是在原地等球,这样的课堂注定是要失败的。所以,高明的教育者,总是让受教育者自己去拿他想给的东西,甚至还会设计一些难度,需要“跳一跳”才能够得着。落球点必须在教师的控制范围内,在学生的活动范围内。那么,如何提高思想品德课的控制力呢?
作者
王金柱
机构地区
安徽省合肥市润安公学中学部
出处
《中学政治教学参考(中旬)》
2014年第1期77-78,共2页
关键词
课堂教学
控制
活动范围
思想品德
学生
教师
教育
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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中学政治教学参考(中旬)
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