采撷鲜活生活资源 锤炼精彩高效课堂

教师要以思想品德课程的眼光采撷资源，赋予它们以课程资源的意义，创造性地组织教学内容，设计合理的教学结构，优化教学过程。下面，笔者以“学会合理消费”教学为例，谈谈采撷鲜活生活资源、锤炼精彩高效课堂的做法。