供应室实施入科教育对护生实习质量的影响

目的探讨供应室实施入科教育对护生实习质量的影响。方法对86名供应室护生进行环境教育、规章制度教育、安全意识教育等入科教育,并于出科前1 d进行效果评价。结果护生出科理论及操作优良率均为100%,积极性优良率为90.7%,专业素质优良率为91.9%。结论供应室护生入科教育的实施有助于护生尽快熟悉供应室环境和实习角色转换,提高实习效果。