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“3+1”模式审题过程与方法
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摘要
高中学生应用物理知识解题的难点是审题。本文依据新课标的课程教学目标“知识与技能、过程与方法”,从因果、整分、合分及数学特征四个角度(“3+1”模式)说明如何进行审题,才能快速准确地切入到解决物理问题中。
作者
张毛帝
机构地区
陕西省延安中学
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2014年第1期32-35,共4页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
审题
“3+1”模式
物理建模
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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中学物理教学参考
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