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高中物理课堂教学问题的设计
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摘要
问题是发展学生思维的钥匙，是实现三维教学目标的载体，问题的有效设计是课堂教学成功的关键因素之一。物理教师在进行问题设计时可从关注问题设计的针对性、层次性、情境性、趣味性、探究性和开放性着手。
作者
程柱建
机构地区
江苏省如皋中学
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2014年第1期58-60,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
江苏省南通市教育科学“十二五”规划专项课题《高中物理问题解决课堂教学模式的研究》阶段性成果之一
关键词
课堂教学
问题设计
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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