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以培训促进教师适应新课程新角色——以初中思想品德教师为例
被引量:
1
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摘要
本文结合新课程的新要求,就培训的开展如何促进初中思想品德教师适应新角色的问题,从三个方面进行了探讨,从而促进教师以培训适应新课程新角色。
作者
于水伦
机构地区
威海工业新区教研中心
出处
《继续教育》
2014年第2期66-67,共2页
Continuing Education
关键词
培训
思想品德教师
新课程
新角色
分类号
G726 [文化科学—成人教育学]
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