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以培训促进教师适应新课程新角色——以初中思想品德教师为例 被引量:1

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摘要 本文结合新课程的新要求,就培训的开展如何促进初中思想品德教师适应新角色的问题,从三个方面进行了探讨,从而促进教师以培训适应新课程新角色。
作者 于水伦
出处 《继续教育》 2014年第2期66-67,共2页 Continuing Education
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

  • 1黄燕.中国教师缺什么[M].杭州:浙江大学出版社,2005.181.
  • 2杨晓潜.新课程改革中的教师心态的转变.成才之路,:26-28.

共引文献19

同被引文献1

引证文献1

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