摘要
为了适应新时期教育改革和发展的形势，开创家庭教育工作新局面，2010年6月教育部关工委启动全国家长学校教育实验区工作，并先后确定了北京市等18个省市的162个县（区）作为全国家长学校教育实验：区。三年多的全国家长学校教育实验区工作主要探索和回答了“中小学家长学校要不要办；家长学校谁来办，谁来组织、指导和管理；家长学校怎么办，如何实现规范化、常态化”等问题。基层教育行政部门、教育部门关工委和实验学校的一大批热心改革探索的教育工作者积极开展实验工作，在实践中回答了这些问题，并创造了丰富的经验。
