综合技能竞赛对护生临床能力提高的应用研究

目的:探讨综合技能竞赛对护生临床综合能力提高的影响。方法:选择南阳医专2010级普通专科护理班学生1021人,参与综合技能竞赛,竞赛前后随机抽取100人进行综合技能评分,活动结束后对此100人进行调查问卷,对比竞赛前后学生的综合能力提高和学习兴趣激发情况,并进行统计分析。结果:学生竞赛前后在对理论知识的整合、技能的熟练、仪态仪表、沟通交流、自学能力、反思能力、应变应急能力、评判性思维能力、团队协作能力等差异有统计学意义(P<0.01)。结论:综合技能竞赛能提高护生的临床综合能力,提高教学质量。