摘要
提问是一种最古老、最常用的教学方式.在课堂教学中,提问是一种常用的教学方法,也是课堂教学中最能促进师生互动的教学方法.笔者结合自己的教学实践,就高中化学教学问题设计中的提问艺术,谈谈看法.一、教学问题的设计目标要明确问题的设计是为实现教学目标而服务的,因此每一个问题的设计都应该有明确目标.不同的问题要达到不同的目的,归纳起来具有不同目的的问题大概有如下几类.1.＂导入性＂问题.所谓＂导入性＂问题,就是在课的开始,为把学生的注意力迅速转向教学任务和教学程序之中,而给学生的一个较强的、较新颖的刺激,来帮助学生收敛起课前的各种思想活动,激发学习的兴趣,形成学习动机,为学习新知识作鼓励、引导和铺垫.例如：在进行有关＂过氧化钠＂化学性质的教学中,为了快速引起学生的注意,培养学生阅读材料、收集并处理信息、
