操震球在晓庄师范

在大量的文献资料、回忆录及书信的基础上，文章借助操震球个人视角，再辅之以叙事的表述手法，不仅“生活”地还原了一九二七年十一月二日晨之晓庄情形，还折射出晓庄创设时期的具体活动情形及大历史背景，体现出了教育活动史研究的“地上与地下”、“史学与文学”、“书面与口述”三结合原则，达到了从微观层面追求全景式总体史的目标。