摘要
在对高师人才培养规格分析的基础上,对高师数学专业的课程与教材改革作了一些探讨.
Based on the analysis of fostering standards of higher normal institutions, this paper probed into the reform of course and textbooks in higher normal institutions.
出处
《数学教育学报》
2000年第2期13-16,共4页
Journal of Mathematics Education
基金
教育部重点项目!<面向21世纪高等师范教育课程体系与教学内容改革研究计划>
山西省教委教改研究项目