试论阅读预测

阅读理解在本质上是一个“自上而下”的假设过程 ,高效率的阅读者更善于利用文章中的“线索”对其意义和内容进行有效的预测。本文从词、句子、段落、篇章等角度论述了预测阅读的类型和方法 ,从背景知识和心理方面论述了阅读预测的条件 ,从快速阅读、认知结构和写作能力等方面论述了阅读预测的作用 ,为中学阅读教学的研究开辟了一个新的领域。