让知识课堂透射生活之光——例说“生活原味”与“知识品味＂的平衡策略

知识，需要回归生活，但不能陷入“生活化”的误区；生活，不是知识时髦的“外衣”，不应成为知识的“误导”。只有真正明白知识与生活的关系，使二者和谐统一，才能让学生更深刻地理解知识，感受知识的力量与价值。