初中课堂“回到历史现场”的教学价值分析

历史是一种过去的、不可重现和复制的历程，所以，研究历史要回到当时当地的条件、历史语境，回到历史现场，以当时的价值观和视角分析史事，设身处地、以同情心理解历史。中学历史课堂如果能借助材料和多媒体手段引导学生回到历史现场，让学生设身处地、以同情之心理解历史，不仅可以培养学生探究历史问题的兴趣，还能提高学生的历史意识、文化素养和人文素质。