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对话性学习
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摘要
一、对话性学习理论基本框架 培养公民的对话意识、技能和素养,当代中国教育应该对此有所贡献。进入公民社会的准备.呼唤我们在以批判的眼光审视我们的教育的同时.建构对话性学习的相关理论。
作者
曹兴戈
机构地区
江苏板浦高级中学
出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2014年第1期6-8,共3页
关键词
学习理论
对话性
中国教育
公民社会
对话意识
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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中学语文(教学大参考)(上旬)
2014年 第1期
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