文本细读的要义——“文本细读的探索与实践”课题研究

钱理群先生的《名作重读》和孙绍振先生的《名作细读》，除了颇高的学术价值。还具有两位著名学者大概意想不到的驱动效应．那就是给中小学语文教学领域吹拂了一股“文本细读”的清风。尽管中小学语文教学的“细读”行为也并非始于两部论著出版之后．但作为一种自觉的阅读教学理念．应该是在中小学语文教改正式拉开帷幕之后。