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注重整体设计突出实质联系——青岛版《义务教育教科书·数学》八年级下册第七章“实数”介绍被引量：1

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摘要《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标（2011年版）》）在“教材编写建议”中强调“教材编写应体现整体性”，指出“教材的整体设计要呈现不同数学知识之间的关联。一些数学知识之间存在逻辑顺序，教材编写应有利于学生感悟这种顺序”。

作者李树臣

机构地区山东省沂南县第四中学

出处《中学数学教学参考（中旬）》北大核心 2014年第1期22-24,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词数学课程标准义务教育八年级下册设计教科书青岛版教材编写实数

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（中旬）

2014年第1期

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