摘要
外部教育环境的变迁引起教育系统内部出现连锁反应，思维决定实践方式和方向。面对日益变化的外界条件，适时转变马克思主义理论教育的思维路径，是引导其前进方向和传播方式的必要前提。适时把握社会环境的深刻变革，实现马克思主义理论教育从压迫式、静态及同质化思维向包容、分类、系统性思维的转变，不仅是为了满足社会转型时期的社会诉求，也是确保马克思主义理论教育实效性的必要条件。关键宇：社会转型；马克思主义理论教育；
基金
河南省教育厅人文社会科学研究(马克思主义理论学科)重点项目“维护高校稳定长效机制研究”(2013—MZD—008)
河南省教育科学“十二五”规划2013年度重点课题“新生代农民工社会融入教育研究”([2013]—JKGHB—0018)的研究成果
