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思想政治教学之“三思”而行 被引量:2

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摘要 格式塔心理学派认为,学习的形式是顿悟获得,学习的过程是问题解决,学习的核心是有意义地学习。基于此,思想政治教学要切实达成新课程三维目标,需“三思”而行,一思思想政治课学习问题解决的障碍,二思思想政治课问题的意义,三思思想政治课问题解决的思维线索和操作线索。在“三思”而行中,教师要注重培养学生解决问题的能力,指导学生顿悟习得,实现知识、能力、觉悟的统一。、
作者 林跃棍
出处 《中学政治教学参考(下旬)》 2014年第1期47-48,共2页
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