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如何解决初高中数学衔接问题
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摘要
高中数学难学,难就难在初中与高中衔接中出现的高台阶。刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应过来,特别是意志薄弱和学习方法不科学的那部分学生,更是过早地失去学习数学的兴趣和信心。如何搞好初高中数学教学的衔接,帮助学生尽快适应高中数学教学特点和学习特点,跨过高台阶,就成为高一数学教师的首要任务。
作者
陈石
机构地区
国防科大附中
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2014年第1期42-43,共2页
关键词
高中数学教学
衔接问题
学习方法
学习数学
学习特点
教学特点
数学教师
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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湖南教育(下旬)(C)
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