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初中化学高效课堂策略探索
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摘要
如何让学生学得好、学得快,进而培养学生学习化学的能力与情感,提升学生的科学素养,实现化学高效课堂是化学教育工作者必须反思和研究的问题。激发学生学习的主动性;分散教学难点,克服学生学习的畏难情绪;改演示实验为科学探究性分组实验;还学生训练权等方面,将有力地促进初中化学高效课堂的实现。
作者
黄图伦
机构地区
西南大学
出处
《中国校外教育》
2014年第1期58-58,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
初中化学
高效课堂
策略研究
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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中国校外教育
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