摘要
传统的法律文书写作课程采用学科系统化教学模式,存在重理论、轻实践,能力目标及考核标准单一等问题。采用项目化教学方法,从能力目标、课程内容、教学形式、考核方式等各方面对其进行改革,更适合于本课程的教学要求。同时,对项目化教学过程中存在的问题及时调整,能够充分发挥学生学习积极性,极大地提高教学效果。
出处
《中国校外教育》
2014年第1期80-81,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
海南省教育科学"十二五"规划2013年度一般课题"法律职业教育中行动导向教学模式的实践研究"的研究成果