社会需求视域下的大学课程变革困境——基于江苏省六所大学的调查

在大学从社会的边缘走向社会的中心、大学与社会的关系日益密切的今天，大学与社会的交流互动程度和效果如何，在很大程度上取决于大学课程这个交汇点、关节点的重要作用发挥得如何。