我国中小学教师“国培计划”研究现状的文献分析

本文立足于CNKI（即“中国知网”）和“维普中文电子期刊数据库”，对2010—2011年数据库中所收录的有关“国培计划”的学术文献进行统计分析。从论文发表数量的年代分布、论文选题的主题分布两个方面，探讨了这两年我国有关“国培计划”的研究状况。文章指出，我国在有关这一领域的若干基础问题与热门问题的研究上还相对薄弱，研究的领域范围尤其是对培训内容、培训团队、培训方式、培训管理以及培训机构方面还需要进一步拓展。