读懂孩子眼中的“有序”——执教苏教版小学数学一年级上册《6、7的分与合》有感

6的分与合学生在幼儿园就有接触，但不少孩子只是简单地知道“6可以分成几和几”，并不能全面、有序地说出6的分与合的式子。因此，教学中应当立足孩子的认知起点，充分尊重孩子的数学学习现实，在操作活动中引导孩子充分观察、比较，逐步渗透“有序”的数学思想方法。