微课评

张德强老师的课堂回归数学本质。没有过多的装饰，真正做到了简约。他先让学生产生认知冲突，利用学生的生成资源，引导学生大胆推理；再让学生动手操作验证自己支持的想法，从而渗透转化的数学思想。