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拓展阅读视野 提升精神境域
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摘要
阅读是学生和文本相互作用、构建意义的动态过程,其本质上是一种精神生命的重建和超越。拓展学生的阅读视野,深化、广化、美化、敏化学生的阅读实践,无疑将对学生精神境域的提升产生深刻的影响。
作者
沈君
机构地区
浙江省杭州市大关中学附属小学
出处
《福建教育(小学版)(A版)》
2014年第1期111-113,共3页
Fujian Education
关键词
阅读
精神
视野
相互作用
学生
分类号
N031 [自然科学总论—科学技术哲学]
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福建教育(小学版)(A版)
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