期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅议初中英语阅读能力的培养

下载PDF

导出

摘要阅读是听，说，写的基础!有效阅读是成功的前提，快速而有效的阅读要求学生具有有效的阅读方法，改变一些不良的阅读习惯。本文通过分析英语阅读中的一些习惯，提出有效阅读的策略，帮助学生养成良好的阅读习惯!

作者刘安娜

机构地区江苏省靖江市靖城中学

出处《文理导航》 2014年第1期47-47,共1页

关键词阅读关注习惯快速有效

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1沈跃红.中职学生语文阅读现状与教学策略研究[J].文理导航,2013(21):3-3. 被引量：1
2许敏峰.语文教学中实施个性化阅读的策略[J].江苏教育研究,2002(4):31-32. 被引量：1
3李卫东.混合式学习:整本书阅读的策略选择[J].语文建设,2016(9):12-15. 被引量：80
4刘细蕊.好书伴我同行,经典濡养人生——浅谈提高小学语文课外阅读的策略[J].新课程（小学）,2013(3):130-131.
5刘纯冰.农村高中语文课外阅读的对策探究[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2017,0(4):31-31.
6王玲,熊斐,徐昕炜.小议大学英语阅读的策略教学[J].教育学术月刊,2007(12):109-110. 被引量：2
7兰琳琳.浅谈指导农村小学生课外阅读的策略[J].四川教育学院学报,2004,20(2):71-71.
8卢莹.发展儿童阅读的策略及实践研究[J].广西教育,2014(20):34-36.
9严凤娇,冯海英.苏霍姆林斯基教学策略探析[J].学园,2014(4):26-27. 被引量：1
10王欢.新课改下小学语文课堂阅读的策略[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(14):64-64.

文理导航

2014年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部