创设情境 激活课堂——浅谈高中历史教学中的情境教学

在新课程教学形势下，提高历史课堂灵动性的最佳策略之一是情境教学。情境教学是适应新课程要求和激活课堂的关键所在。在新课程教学实践中，本人进行了情境教学法的探索与运用，主要情境创设有：创设问题、角色扮演、引入竞争、实践活动四种教学尝试。