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高中历史有效性教学方式探讨
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摘要
历史教学在文化教育领域尤其是针对广大青少年的培养具有重要的意义。高中阶段是学好学透历史的关键时期,只有让孩子们读懂了历史,才能更好的理解我国当前发展情况与未来发展方向,才能更好的为社会建设添砖加瓦。因此,教育部门特别是学校和广大教师,要进行有效性教学的研究推广,以期尽快提高历史教学效率,普及历史知识,丰富学生的知识内涵,培养其爱国情操,进而增强综合素质。
作者
张维国
机构地区
江苏省海安县南莫中学
出处
《文理导航》
2014年第1期73-73,共1页
关键词
高中历史教学
教学有效性
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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