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对提升高年级语文阅读教学成效的分析
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摘要
在小学高年级语文教学中,学生阅读能力不足导致教学成效低下是普遍存在的难题,广大语文教师在教学活动中应当强化对这一方面的研究,对引发高年级阅读教学难的因素进行全面分析,并提出相对应的解决措施,以提升阅读教学的实际成效,促进学生语文综合素养的提升。笔者多年从事高年级语文教学,针对阅读教学方面的困境进行了分析研究,并开展了积极尝试,本文将做简要论述。
作者
王美娟
机构地区
江苏省丰县王沟希望小学
出处
《文理导航》
2014年第3期62-62,共1页
关键词
小学高年级
教学成效
语文阅读
语文综合素养
语文教学
阅读教学
阅读能力
教学活动
分类号
G40-02 [文化科学—教育学原理]
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