让兴趣成为数学学习的阶梯——论兴趣对高中数学学习的促进意义

在开展每一单元的教学前，我们都要事先做足功夫，从兴趣的角度入手，在唤醒学生探究兴趣的同时，延伸教学，这样无疑会起到更好的教学效果。笔者从趣味情景、趣味问题、趣味作业三方面入手分析，继而挖掘出兴趣对高中数学学习的重要意义。