数学课堂教学反思的内容及方法

作为一名初中数学教师，目前面对这样的两个现象：一是学生的学习成绩来分化比小学阶段更为严重，后进生比例越来越大，学生学习成绩越来越差，学习的效果亟待提高；二是课堂教学变成了活动宣传片，尤其是数学课堂教学中常出现调子很高，也很热闹，但和者甚少的现象，常让老师有一种知音难觅的遗憾味道。