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如何在高中生物教学中“问题教学”
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摘要
创设“问题情境”,激发、引导学生达到探究和理解教学目标的相关内容,使学生进入积极的思维状态最终发现问题和解决问题,活跃学生思维,构建高效课堂。
作者
舒芳红
机构地区
浙江省武义第一中学
出处
《文理导航》
2014年第5期49-49,共1页
关键词
问题教学
活跃学生思维
构建高效课堂
分类号
G426 [文化科学—课程与教学论]
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