初中化学实验学生违规行为心理分析及对策探讨

初中阶段对于大多数学生来说是一个叛逆期，不仅仅是性格的不稳定，而在这个阶段来说，学习无疑还是第一任务，但往往这个时候的学生，由于情绪不稳定会造成学习困难，形成反叛心理，尤其是具有针对性的课程。而且越具有挑战性的课程，学生的心理越复杂。因此在实验过程中，学生经常存在各种违规现象。今天就此文研究一下化学实验过程中学生的违规心理以及应对学生这些违规心理的一些措施。