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中职数学课堂提问中的问题与对策
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摘要
有效的课堂提问能激活学生的思维,调动学生的学习积极性。然而我们的课堂提问还存在一些不足之处。本文揭示了数学课堂提问中存在的问题,提出了优化课堂提问的几点对策。
作者
杨少宽
机构地区
湖南幼儿师范高等专科学校
出处
《文理导航》
2014年第6期2-3,共2页
关键词
提问
现状
调查
对策
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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