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高中语文实施有效教学应处理好三组关系
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摘要
使教学效果达到最大化是教师的普遍追求,本文就有效教学实施过程中的目标与过程、讲与练、共同目标的达成与个体差异这三组关系作一些思考。
作者
陈光平
机构地区
云南省会泽县茚旺高级中学
出处
《学园》
2014年第2期94-95,共2页
Academy
关键词
有效教学
目标与过程讲与练共同目标的达成与个体差异
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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