活用普校教材,打造有效课堂——试谈聋校初中语文课堂教学

教材是最基本、最重要、最具有代表性、最主要的课程资源，是实施教学的主要依据。在进入聋校中学阶段，由于没有专门的聋校中学语文教材，大多数聋校采用普校中学教材。而由于听障学生生理与心理的特点，普校教材并不完全适用。这就要求聋校语文教师应活用普校教材，最大限度地发挥普校教材的实际作用，打造有效的聋校初中语文课堂。本文旨在尝试如何活用普校教材打造有效的聋校语文课堂，提出一些看法。