小班区域活动规则显现化创设研究

活动规则存在于幼儿园大小活动中，主要是为了帮助维护幼儿安全纪律，对于教师而言，这些活动规则能够维护区域活动时的秩序，有一定的管理价值；然而对于幼儿而言，活动规则还占据着育人价值，主要表现在进行区域活动时活动规则能教育幼儿社会正义感、安全感及自控力三个方面的发展。在小班区域活动中，规则是活动有序开展的前提，没有活动规则就无法正常开展活动。如此，本文就小班区域活动规则显现化创设进行了研究。