摘要
本文通过介绍高职生英语学习的情况,首先对学生英语学习的兴趣进行了研究,并进一步探讨了培养学生自主学习能力和优化学习方法这两个方面。其中,在优化学习方法这一方面重点强调培养英语朗读的习惯。以期提高高职院校学生的学习能力以及英语的教学质量。
出处
《宿州教育学院学报》
2014年第1期114-117,共4页
Journal of Suzhou Education Institute
基金
无锡市教育科学"十二五"规划2013年度立项课题<ARCS动机模式在高职行业英语教学中的应用与实践研究>(J/D/2013/017)的阶段性成果