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摘要 疑趣课堂,不只是一种客观的存在,还是师生的心理体验;不只是课堂生活的情状,更是师生共有的课堂信念。
作者 季国栋
出处 《江苏教育(小学教学)》 2014年第1期F0002-F0002,共1页 Jiangsu Education
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