落差的教学转化

有人说，世界上最难的是把别人的钱装进自己的口袋里，比这更难的是把自己的思想装进别人的脑袋里。的确，你的思想，你的学识，你的经验，要成为别人脑袋里的东西，不仅仅取决于你的“教”，还取决于别人的“学”。“所教的”未必就是“所学的”，“教过了”也未必“学到了”，其间出现的偏差、误差所形成的教学落差．足以证明“教”与“学”之间不是简单的对应关系。教学的价值正在于寻找这个落差，研究复杂关系背后的规律，从而实现有效的教与学。