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教师话语与英语课堂效果的改善
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摘要
教师话语是教师向学生传达信息的主要方式,也是教师调控学生课堂行为的重要手段。明确英语课堂教师话语的价值有助于了解课堂教学的真实情况,进而改善英语课堂教学效果。
作者
戈向红
机构地区
江苏省常熟市绿地实验小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2014年第1期45-46,共2页
Jiangsu Education
关键词
英语课堂
教师话语
以言成事
价值
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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江苏教育(小学教学)
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